ALDO OCAMPO GONZÁLEZ

Educación Inclusiva transformadora

Teórico, ensayista y crítico educativo chileno, especializado en teoría crítica de la educación inclusiva, orienta su trabajo a la comprensión de la interseccionalidad, la justicia educativa, la educación antirracista, las teorías postcoloniales, los estudios visuales, la filosofía de la diferencia y las metodologías emergentes de investigación. Articula su actividad desde una perspectiva post-, inter- y para-disciplinar. Su trabajo intelectual ha sido reconocido por diversos países del continente. 

Creador de la epistemología de la educación inclusiva. 

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Aldo Ocampo González es teórico, crítico educativo, director y fundador del Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva

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Últimos Libros Publicados

Aldo Ocampo González es creador de la Epistemología de la Educación Inclusiva

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Introducción al trabajo de Ocampo y sus influencias intelectuales

Mi propuesta epistemológica sobre Educación Inclusiva

Galería de Imágenes

"...la educación inclusiva construye una pragmática epistemológica destinada a liberar la zona del no-ser..."
"...educación inclusiva es un proyecto de conocimiento en resistencia que produce nuevos conocimientos y ángulos de visión para pensar el mundo contemporáneo..."
"...la educación inclusiva trabaja a favor de una concepción materialista de la singularidad, reconoce que su trama ontológica es coherente con la revolución molecular o la ontología de lo menor..."
“…la educación inclusiva constituye un mecanismo de análisis de la sensibilidad y del dinamismo psicosocial del poder, es la clave para la construcción de una praxis ética y políticamente comprometida con un proyecto más amplio de cambio subjetivo y social…”
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